Regeringen har beslutat att ändra förskolans läroplan. Detta innebär att endast analoga utbildningsverktyg bör användas för barn under två år, och andra icke-analoginlärningsverktyg bör användas för äldre barn med stor begränsning.
SKR anser att detta beslut har mer dramatiskt dramatiska resultat än att använda förskoleskärmar.
– I princip är att förbjuda alla icke-analoginlärningsverktyg och lämna detta helt definierade och tolkbara i läroplanen en mycket större begränsning än att använda förskoleskärmar, vilket innebär att barn har missat viktiga möjligheter att lära sig.
Om du bara kan använda analoga undervisningsverktyg kan du påverka ditt barns förmåga att lyssna på musik eller lära dig hur klockor och termometrar fungerar.
Dessutom är denna fras att ge barn förutsättningar för att förstå den teknikutveckling de möter i sitt dagliga liv, i motsats till andra delar av den föreslagna läroplanen, till exempel uppgifter som stimulerar barns intresse för teknik.
-Det är särskilt konstigt att detta beslut kommer bara några dagar efter regeringens nya STEM -strategi från dagis till forskarutbildning. Efter det är uteslutet digital teknik på unika möjligheter helt inkonsekvent, säger Monica Sonde.
SKR anser att det är att välja inlärningsverktyg är att ha den bästa kunskapen om hur detta kan integreras i utbildning.
