Detta är ett inlägg för Dagens Nyheter. Författaren är ansvarig för de åsikter som uttrycks i artikeln.
Lärarutbildningarna har länge kritiserats. Det finns flera anledningar, men mest av allt har det att göra med alltför akademisk utbildning. Till exempel fokuserar lärarutbildningen på utveckling av filosofiska idéer, med mycket utrymme till lärandeteoretiker som Jean Piaget, BF Skinner och Lev Vygotsky. Lägg till uppsatsskrivning till detta.
Många lärare anser att lärarutbildningen inte tillräckligt förbereder dem för läraryrket, av olika anledningar. Saknas är grundläggande och viktiga moment som lärare måste kunna hantera, såsom föräldramöten, planering före klass, utvecklingssamtal, korrigeringar, bygga relationer med elever och föräldrar samt att göra olika anpassningar för eleverna efter behov.
På uppdrag av Handelshögskolornas räkning har Ungdomsbarometern undersökt relativt nyutbildade lärare med en mängd olika frågor. Endast 34 procent av nästan 300 tillfrågade ansåg att deras utbildning förberedde dem väl eller mycket väl för deras jobb som lärare. Sexton procent av dessa lärare ansåg att utbildningen förberedde dem mycket väl för att skapa lugn för lärande och upprätthålla ordning och reda i klassrummet. Detta är en mycket viktig faktor både för elevernas lärande och för lärarens arbetsmiljö.
Peter Honess, som granskar utbildningen av lärare och förstelärare vid ett seminarium för Svenska Näringslivsförbundet, understryker vikten av mer praktik för lärare. Lärarpraktikanters praktiska pedagogiska kunskaper är otillräckliga. Lärarstudenter behöver skaffa sig grundläggande kunskaper innan de börjar yrket.
Högskolan Dalarna startade hösten 2017 en ny lärarutbildning för högstadieskolor och formatet är en arbetsintegrerad lärarutbildning. Under studietiden är eleverna garanterade anställning i en närliggande kommunal skola med en lön på minst 18 000 kr. Det blev snabbt populärt och några år senare utökades det till att omfatta elever som ville undervisa klasser från förskolan till tredje klass.
Medan majoriteten av lärarutbildningarna i det här landet har stora kapacitetsproblem har Högskolan Dalarna inte det. Istället har söktrycket ökat markant under det senaste decenniet. För närvarande sprider sig liknande kurser över hela landet och bör utökas ytterligare.
Arbetsplatsintegrerad utbildning har flera fördelar. Lärarstudenter kan till exempel arbeta och studera samtidigt, vilket ger dem en direkt koppling till praktiken. Du kommer också att få vägledning i lektionsplanering och genomförande, och får möjlighet att testa en mängd olika teoretiska kunskaper i klassrummet.
Andra viktiga aspekter som eleverna lär sig under arbetet är hur man hanterar konflikter mellan elever, modifierar elevarbeten och genomför utvecklingssamtal. Eleverna kommer att kunna uppleva verkliga arbetssituationer, vilket kommer att förbättra deras förmågor.
Detta är en fördel inte bara för lärarstudenter, utan även för skolor och deras elever i allmänhet. Lärare som arbetar med dessa elever kommer att få mer hjälp och trygghet i arbetet, vilket kommer att ha en positiv inverkan på lärarnas arbetsmiljö. Eleverna får också mer stöd under lektionerna.
Utbyggnaden av karriärintegrerade lärarutbildningar är en bra sak, eftersom många kritiserar dagens olika lärarutbildningar och menar att de inte tillräckligt förbereder eleverna för yrkeslivet. Å ena sidan ska vi lärare förbereda oss för vårt yrke, men å andra sidan har eleverna rätt till en bra utbildning.
Visst kostar det pengar, men det är det värt. Utbildning är det viktigaste vi har!
Mer information om avsändaren: Vem är avsändaren och hur skriver man ett svar?
Övrigt inlämnat av: dn.se/insandare
